Autisme : Les Comportements-Défis – Suite

Dans notre précédent post, nous avons exploré l’importance d’observer et de comprendre les comportements-défis chez les personnes autistes. Aujourd’hui, nous allons aborder les étapes suivantes : planification et intervention.

Planifier l’Intervention

Après avoir observé et compris le comportement, il est crucial de planifier l’intervention en tenant compte des éléments suivants :

• Besoins Sensoriels : Identifiez les besoins sensoriels spécifiques de l’enfant, adolescent ou adulte.
• Compréhension de l’Environnement : Adaptez l’environnement pour le rendre moins stressant.
• Soutien à la Communication : Assurez-vous que l’enfant dispose des outils nécessaires pour exprimer ses besoins.
• Contrôle de l’Environnement : Offrez un cadre structuré et prévisible.

Intervenir : Stratégies selon la Situation

1. Inconfort :

• Permettez à l’enfant de se retirer si nécessaire.
• Offrez une stimulation sensorielle apaisante (pressions profondes, objets à mordre).
• Autorisez les comportements stéréotypés s’ils aident à réguler les émotions.

2. Incompréhension :

• Utilisez des supports visuels pour clarifier les attentes.
• Faites des démonstrations concrètes.
• Établissez des routines et des repères temporels pour prévoir les transitions.

3. Communication :

• Offrez des moyens alternatifs pour exprimer les besoins (gestes, pictogrammes).
• Utilisez des choix visuels pour faciliter la prise de décision.
• Aidez l’enfant à exprimer ses émotions de manière appropriée.

4. Rigidités :

• Prévenez les changements à l’avance en fonction du niveau de compréhension.
• Introduisez progressivement des situations nouvelles ou imprévues.
• Aidez l’enfant à développer des solutions pour les problèmes rencontrés.

Apprentissage de Comportements Adaptés

Une fois la cause du comportement identifiée, il est important d’enseigner progressivement des comportements plus adaptés :

• Utilisez des Ressources : Coussin de colère, pictogrammes des émotions, supports visuels pour exprimer des douleurs.
• Félicitez les Progrès : Renforcez les efforts et les progrès, même minimes, pour encourager l’apprentissage et la motivation.