Autisme : Les Comportements-Défis
Les enfants, adolescents et adultes autistes peuvent parfois exprimer leur frustration par des comportements-défis, tels que la colère, les cris, l’agressivité, ou même l’automutilation. Ces comportements sont souvent une manière pour eux de communiquer des émotions qu’ils ne peuvent pas exprimer autrement.
Que faire face aux crises ?
1. Observer :
- Profil de l’Enfant : Examinez si l’enfant peut exprimer ses besoins ou s’il a des particularités sensorielles.
- Antécédents : Notez le contexte du comportement : Où était-il ? Avec qui ? Quel était l’environnement ?
- Comportement Pendant la Crise : Observez s’il crie, pleure, se laisse tomber, ou agresse quelqu’un ou lui-même.
- Réactions de l’Entourage : Voyez si l’entourage est attentif, en retrait, ou s’il lui fournit une aide ou une explication.
2. Comprendre :
Décodez le message derrière le comportement :
- Inconfort ou Douleur : L’enfant peut exprimer un inconfort dû à une douleur, un bruit, une odeur, ou un toucher désagréable.
- Incompréhension : Il peut ne pas comprendre une demande, la fin d’une activité, ou les intentions des autres.
- Communication Limitée : Le comportement peut être un moyen de signifier un refus, un désir, un inconfort, ou une demande d’aide.
- Non-Compréhension : L’enfant peut être frustré par le non-respect de ses besoins en termes de rituels ou de rigidité.
Nous aborderons dans notre prochain article les stratégies à adopter à partir des observations et de la compréhension du message pour mieux gérer ces comportements-défis.
